10月9日，為培養(yǎng)護士臨床評判性思維的能力，進一步掌握、識別住院患者心理狀況，不斷提高護理服務質(zhì)量及護士業(yè)務技術水平，我院特邀由天輝、梁文麗、梅碧琪、鄭晶等4位廣東藥科大學護理學院的教授前來授課，開展為期一天半的《臨床心理護理與臨床護理師資》培訓班。活動吸引了來自我院及兄弟醫(yī)院護理人員共200多人前來參加。我院院長魏文輝、院長助理方快發(fā)參加此次活動。

　　　　廣東藥學院護理學院成立于2008年8月（2016年更名為廣東藥科大學護理學院）。擁有“廣東省高等學校本科特色專業(yè)建設點”和護理碩士專業(yè)學位授權點。目前護理教育體系主要由護理本科和碩士研究生2個層次、全日制與成人繼續(xù)教育2種類型構(gòu)成，主要科研方向包括：新生兒護理、老年護理、腫瘤護理和重癥監(jiān)護。本次培訓班由廣東藥科大學教授、碩士生導師、現(xiàn)任廣東藥科大學護理學院院長由天輝親自帶領專家團隊，為大家?guī)砩鷦佑腥で覍嵱玫闹v座， 充分體現(xiàn)了廣東藥科大學護理學院對培訓工作的高度重視，為護理人員搭建了一個相互交流學習的平臺。

　　　我院院長助理方快發(fā)在活動中致辭。他對各位教授的蒞臨表示熱烈歡迎，他強調(diào)了醫(yī)護人員對患者心理護理方面的重要性，他表示醫(yī)院醫(yī)護人員在對患者進行疾病治療的同時，更要給予患者心理上的支持，他希望我院護理團隊在專家的指導下，打造出一支有水平的師資隊伍。

　　　 梁文麗副教授帶來《基于混合式教學模式的臨床教學設計》向大家展示了混合式教學模式的優(yōu)勢，強調(diào)以學生為主體、教師為主導的教學結(jié)構(gòu)，以此激發(fā)學生學習的熱情與興趣。

梅碧琪教授的《臨床病人心理反應與護理對策》，強調(diào)了不同患者心理狀態(tài)的區(qū)別，并以自身的經(jīng)歷引導護士如何應用正確的護理對策。

　　　 鄭晶老師帶來的《如何面對心理危機》分享了危機事件中常見的案例，引導大家學習如何正確的進行心理危機的評估。她強調(diào)，正確的應對干預技術可以幫助患者走出心理困境，從而使患者更好地配合治療，達到更好的治療目的。

　　　 由天輝院長的《護士規(guī)范化培訓》強調(diào)了培訓對年輕護士的重要性，讓大家對護士規(guī)范化培訓有了新的認識，也讓大家認識到自己目前存在的短板與差距。

　　　 我院院長魏文輝在培訓班中進行了總結(jié)。魏院長以“三分治療，七分護理”詮釋了護士規(guī)范化培訓的重要性，他表示護理工作者是臨床治療中的“哨兵”，因此當患者發(fā)生狀況時，護理人員是否能第一時間發(fā)現(xiàn)患者病情變化、是否能準確評估患者狀況很重要。他希望在場的每位護理人員聽完講課后能夠總結(jié)發(fā)現(xiàn)自身不足，思考如何取長補短，把規(guī)范要求與學習內(nèi)容切實落實到工作中，全面提高護理質(zhì)量，為推動護理學科發(fā)展添磚加瓦。

我院一向注重對護理工作者的理論及技能培訓，近幾年來我院護理部積極開展臨床護理教學管理與實踐技能培訓班、2019年惠陽區(qū)心臟與重癥護理會議、護理管理工具使用與持續(xù)質(zhì)量改進學習班等市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，目的是為了提高護理人員緊急事件處置能力，以保障醫(yī)療護理安全，為患者提供更專業(yè)的護理服務。

供稿：護理部 溫春花